孩子不爱学习的原因是什么

孩子不爱学习的原因是什么

　　儿童不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致，主要有以下原因：
　　
　　1.父母不切实际的要求：
　　望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
　　要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

　　2.严重的家庭问题：
　　生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

　　3.儿童的自身问题：
　　儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。

　　4.学校中的问题：
　　学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。

　　5.恶劣的学习环境：
　　父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。

多一点理解多一点沟通

　　问：我儿子今年12岁，他本来是个活泼开朗的孩子。可近来他变了，变得沉默寡言。与我们打过招呼后，就只顾自己一个人做事，很少与我们说说心里话。但一旦接到他要好同学的电话，他却显得很兴奋，话也特别多，有时还拿看电话把自己关在房间讲，生怕被我们听到似的。我觉得儿于好像与我们有隔阂，越来越陌生了，这是怎么回事呢？

　　答：你儿子不肯与你们讲心里话，可能有你们大人身上的问题，也可能有孩子本身的问题。一般说，随着年龄的增长，自我意识的增强，孩子渐渐失去儿童期的天真烂漫和直爽，对外界的关心减弱，注意力逐渐转向自己的内心世界，孩子对沟通对象的选择性也日渐增强，最明显的表现是与父母“话少”，而与自己的好朋友“话多”。作为父母，要了解一点他们心理的微妙变化，如果一味强求孩子对自己敞开心扉，往往会引起孩子反感，使事情走向反面。

　　问：那么我该怎么做，才能使孩子肯向我们说心里话呢？

　　答：孩子的内心其实是一个复杂、丰富、动荡、变化的世界，他们的成长，是—段充满痛苦和欢乐的心路历程。所以，家长要多理解你的孩子，多倾听他们的心声，你不妨从以下几方向着手。

　　一、尊重孩子，保护他们的自尊心
　　
　　儿童的尊严是人类心灵里敏感的角落，他们希望能有上锁的抽屉，属于自己的小天地，家长务必要维护孩子的自尊，不要横加干涉。倘若孩子与你疏远，你要问一问自己，有没有在孩子面前居高临下，动不动就训斥自己的孩子，使他们的心灵受到伤害？如果你能经常采用平等、亲切的口吻与孩子沟通、交流，会使孩子产生一种亲切感和平等感，他们会把你视作亲密的朋友而愿意告诉你心里话。

　　二、耐心倾听孩子说话　
　
　　孩子的思想尚未成熟，许多想法都非常幼稚，他们已意识到自己软弱，一方面努力掩饰它，一方面又希望找到倾吐的对象和安慰。如果你对孩子的倾诉表现出非常关注的样子，并给他一点启发和帮助，他就会依赖你，崇拜你，把你当成他的知心朋友。如果孩子在说话时，你似听非听，并因自己事多而表现出某种不耐烦，孩子会感到伤心，跟父母无话可说，时间一长，孩子和大人之间就会产生隔阂。

　　三、多与孩子交谈

　　这一点很重要。有的家长忙于公务或家务，只重视孩子的学习成绩，而很少坐下来与孩子交谈，了解他们心中在想些什么。时间长了，你会发现其实孩子与你很疏远，思想上不沟通，使你也听不到孩子的心里话。

　　听你这么一说，我想我儿子的问题可能出在我身上。我工作忙，应酬多，常三更半夜回来。偶然呆在家里，听到孩子一吵一闹，我就嫌烦，三言两语把他打发掉，或干脆训斥他一顿，久而久之，才发现儿子不再小鸟依人，甚至离我越来越远了。

对儿童进行适度性别教育

　　随着《情深深雨蒙蒙》的热播，一种意想不到的麻烦出现了：这里面的“小燕子”已不是“还珠格格”里的大孩子了，她已经长大了，会谈恋爱，会接吻；而年幼的燕子迷们却无法分辨这一事实。近日，本报热线就连续接到家长打来的电话，询问孩子模仿成人行为该怎么办；昨天更有一位忧心忡忡的母亲来电，说她6岁的女儿学“依萍”接吻，她的同伴中有的还宣称某某是她的男朋友！

　　被崇拜的偶像总是要长大的，还没长大的孩子该怎样面对这样一个突然到来的成人世界？家长和学校能为孩子们做些什么？带着这些问题，记者请教了有关部门和专家。

　　上海社科院教授、青少年研究所所长杨雄指出，首先，家长应该介入，可以直接了当地告诉孩子：那是大人的事，小孩学了不合适。或者，可以避开性别这个敏感问题，仅仅说接吻会传播疾病。如果孩子一定要合理的解释，可以开诚布公地告诉他们男女是不同的性别，接吻这样的行为是要负责的，不是一般的游戏。杨雄认为，现在的儿童多是独生子女，缺乏同伴文化，成人对他们的影响很大，孩子早熟已是大家公认的事实。因此，在幼儿期就开始性别教育很有必要，至少，在幼儿园大班就应该开始适度的性别教育。

　　然而，记者从市妇联儿童部了解到：目前上海还没有针对学龄前孩子的性别教育，即使是在家长学校，注重的也只是向家长们传授关于孩子的语言、动作、行为、心理等方面的知识。

新生带来“定时炸弹”

　　还没来得及到大学报到，18岁的小李却被送进了武大人民医院精神科。有关医学专家指出，紧张的高考给大学新生埋下了许多心理隐患。　

　　小李的妈妈告诉医生，小李高中三年一直暗恋班上的团支书，高考后曾当众示爱，结果遭到拒绝，从此每天胡言乱语。本月2日，他突然一边唱歌跳舞，一边哭，还将冰箱里面的鸡蛋拿出来扔在地上。　

　　该科孙敬烈教授介绍说，小李的精神障碍其实已经埋藏了3年，但由于他本身性格内向，别人难以发觉。高考虽然使小李的心思转移到学习上，但这种心理隐患反而被更深地隐藏下来，加上高考导致他精神长期紧张，高考后这些问题就总地爆发出来了。　

　　小李目前的病情已得到有效控制，医生准备利用军训一个月的时间让小李痊愈出院，以便他以健康的身心投入大学生活。　

　　武大中南医院神经科黄怀钧教授也说，很多新生是带着心理“定时炸弹”走进大学的，一遇到不适应生活环境或感情问题等挫折，长期积累的心理隐患就容易上升为精神疾病。　

　　上海某高校近年一项心理健康状况普查显示，3000左右的大一新生中，约有1／3的学生有一项以上的心理反应异常，10％的新生患有心理疾病，2％－3％的学生问题较为严重。由于压力大，从重点中学毕业的学生是心理疾病的高发群体。

你快乐，所以我快乐

　　快乐的性格对孩子的一生是至关重要的，但如何来培养呢？……

　　培养孩子快乐的性格，对其一生有至关重要的积极影响。为此，美国心理学家经过研究提出以下几个要点？

　　给孩子提供决策的权力快乐性格的养成与指导和控制孩子的生活有着密切的联系。如果孩子对任何事情都无权做出决策，就会使他的童年比大人想象的还要不幸。因此，父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权力。

　　密切同孩子之间的感情在快乐的性格培养中，友谊起着重要的作用。父母虽不能操纵孩子的社会生活，但可通过加深同孩子的感情来密切彼此之间的关系。此外，还要让孩子经常同其他小朋友一起玩耍，或把孩子带到其同龄人较多的娱乐场上，让他在愉快的外部环境中接受熏陶。

　　限制孩子的物质占有量实践证明，适当地限制孩子对物质的占有数量，对快乐性格的发展能起到推动作用。因为给孩子东西太多只会使其产生这样的感觉：获得就是得到幸福的源泉。

　　培养孩子的广泛兴趣当幸福只建立在一样东西上时，它就缺乏稳定的基础。作为父母，应为孩子提供多样选择并注意培养、引导，使之拥有广泛的兴趣。这一点对特别喜欢一种东西的孩子来说，尤为重要。因为他们经常为自己的无资优势倾注太多的精力，而不顾其他方面的发展。

　　教孩子调整心理状态父母应使孩子明白有的人之所以一生快乐，并不是因为他们一帆风顺。秘诀就在于适应力很强的心理状态，使他们能很快从失望中振作起来。在孩子碰到挫折时，父母可为其指出其中的一线光明并教孩子注意调整心理状态，使其能逐步从快乐的事物中找寻慰藉——听音乐、读书、骑自行车和同朋友谈论某个问题等。

　　保持家庭生活的美满和谐对父母来说，使孩子具有快乐性格的方法之一，就是使自己的家庭生活充满欢笑和温馨。因为“在幸福的家庭成长起来的孩子，由于具有快乐的性格，成年后能够幸福生活的比在不幸家庭成长的孩子要多10%~20%。”

让孩子走出虚构的世界

　　不少家长认为，如今条件好多了，孩子又是独根独苗，无论如何不能让孩子吃苦受累。正是在这种思想指导下，许多家长尽其所能，从而自觉不自觉地使孩子生活在一个虚构的世界里。主要表现如下：
　　
　　首先，无条件地满足孩子的各种需求，不管这种需求是否必要、合理，这容易造成孩子处处以自己为中心的优越感。
　　
　　其次，无限制地赞美、恭维孩子。如经常当着孩子的面夸他聪明、漂亮，或用赞扬的口吻鼓励他做的每一件事，甚至对他画得乱七八糟的图画，也说是杰作等等。
　　
　　再次，从不要求孩子干他该干的事情。如害怕孩子哭闹，以致孩子养成习惯，大事小事皆以哭闹相威胁。另外，乐于为孩子排除一切障碍，只要孩子提出，总是助他一臂之力，使孩子把你为他做的一切看成是天经地义……
　　
　　显而易见，这无论是对孩子人生观的形成，还是对以后的成长，都是极为有害的。如当他进入幼儿园后，就会发现，在他周围还有几十个年龄和他一样的孩子，他会感到困惑，甚至惊恐不安。因为他的有些要求在这里是不可能得到满足的，以自己为中心的观念很容易就会垮掉。这将使孩子的意志力异常薄弱，脾气古怪，对意外打击的心理承受能力也极差。心理学家认为，一个人的习惯行为往往是在幼年时期形成的，如果从小就养成上述不良习惯，对孩子未来的发展是相当不利的。

善待胆怯的孩子

　　胆怯俗称胆儿小，是很常见的一种心理反应，在独生子女中有一定的代表性，即使在成人中也很常见，只是成人更善于掩饰罢了。胆怯是人类在漫长的进化过程中为适应环境而逐渐形成的，它能够促使人类警醒，而重新审视某种问题或现象，是人类本能的一种防御反应，目的是为了保护自我。胆怯也是一种个性特征，无所谓好与坏，切不可认为没有丝毫的胆怯就是完美的个性。
　　
　　不少父母在谈到孩子胆怯时，常常忧心忡忡，一筹莫展：担心孩子不敢大声说话，将来怎么闯天下，忧虑孩子难诉委屈，将来可能不会保护自己，怀疑孩子一时的退缩会无法面对未来激烈的竞争。虽然做父母的顾虑是完全可以理解的，但是，这些对胆怯的认识有失偏颇。家长需要的是把孩子当成孩子，用孩子能够接受的方式来对待他们，用孩子的标准来判断衡量他们。孩子声低并不一定代表胆怯自卑，声高并不一定代表勇敢自信，否则，何以解释孩子一时的腼腆、害羞呢？孩子对周围环境的认识相当有限，一时的回避退缩在所难免。只要胆怯没有使孩子感到不快乐，没有使孩子失去自信，没有使孩子裹足不前，没有阻碍孩子求知探索，都是可以理解和接受的。
　　
　　如果孩子真的在很多时候，在很多事情上常表现得畏惧、退缩，不愿主动去尝试，不能表达自己的想法和观点的话，那么，这个孩子真的存在一定程度的胆怯。即使如此，我们也不必不知所措，更不需要给孩子贴上胆怯的“标签”，因为“贴标签”无济于事。做父母的更不能大声指责、嘲笑孩子，因为孩子已经面临困惑，这样做只是雪上加霜。惟一能做的就是帮助孩子走出胆怯。
　　
　　胆怯的孩子，在家或幼儿园易受到外界的忽视或歧视，孩子会感到自卑，越是自卑越不敢抬头大声说话，以致恶性循环。我们可以耐地告诉孩子：“没关系，有我们帮助你，你会好起来的。”孩子会从家长的话中感受到关爱和信任，这对孩子消除自卑非常重要。而耐心地听孩子的感受，了解孩子对各种问题的看法，做到有的放矢，切忌说一些损伤孩子自尊心的话，会益于孩子成长。
　　
　　我们要消除孩子的胆怯，需多鼓励孩子。开始，孩子只要有一些进步，哪怕声音不如家长期望的那么大，都要给予热情和真诚的鼓励，孩子在我们的反复鼓励中，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除讲话时的紧张感。
　　
　　多与老师沟通，争取老师的帮助也很重要。请老师给予孩子必要的关怀，多鼓励孩子。胆子小的孩子在群体中易被忽视，而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。所以，尽量争取老师的帮助就非常必要。
　　
　　用多种方式引导孩子与同龄人接触。可用请进来走出去的办法，如请邻居或同班较熟悉的小朋友到家里玩，或与孩子们一同走进大自然，积极创造一种轻松、欢快的氛围。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露，也利于他高声讲话、笑闹、蹦跳，无所顾忌。另外，还可以让孩子给亲朋好友打电话；询问超市中物品摆放何处；外出旅游时询问坐车路线、问路等。
　　
　　不要为孩子一时的胆怯而大加批评，否则，会强化孩子的胆怯行。儿童的情绪易波动，高兴时高声说笑，生气时低声怯怯，这些是正常的情绪反应。必要时给孩子低声说话或保持沉默的权力。
　　
　　利用角色游戏让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导，避免用枯燥乏味的说教。天下没有引导不好的孩子，只有不会引导的教育。
　　
　　培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。我们不妨表现得很无助、很衰弱，非常需要孩子的照顾，逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中。有责任心的人能自觉克服胆怯行为。日常生活中，我们都有这样的体会，让孩子照顾弱小或年幼的孩子时他会很感兴趣，完全忘记了胆怯。有的女孩子胆怯，可一旦成为母亲，要肩负保护、照顾孩子的责任时，胆怯一扫而光。这不正说明责任可以战胜胆怯吗？

救救假期里“迷失方向”的孩子

　　在快乐的假期，不少还是孩子的中小学生，正在被一些不健康的娱乐和不健康的书刊残忍地“吞噬”。８月７日，在重庆江北区一家仅有１０多台电脑的小网吧里，记者吃惊地看到，在一台电脑前，四双童稚未脱的目光正紧紧地盯着显示屏上一幅不堪入目的黄色图片。随即，他们又旁若无人地点击出几幅同样内容的图片。

　　记者问其中一位自称上初二的学生：“今年暑假，你来这里上网过几次？”

　“经常来。”他不加思索地答道。

　“你看这些东西合适吗？”

　“难道只有你们大人才能看？”他却“理直气壮”地反问记者。

　　同一天，记者在沙坪坝区图书馆的电子阅览室看到，有１２个１０多岁的小孩在用电脑，其中有３个正在紧张地打游戏，另外９个都在网上聊天。记者随意打开了一台电脑，点开浏览器的历史记录，从访问次数的记录来看， “重庆吻网”、“明星写真”、“饭岛爱”、“联众游戏” 等一些并不适合小孩看的网站高居榜首。

　　８月８日，在江北区的一家录像厅，污浊的空气中充满了刺鼻的烟味，记者透过昏暗的光线看见，一群光着上身的成年男子中间，几名１０多岁的小孩正聚精会神地看着不堪入目的淫秽录像。

　　８月９日，记者“访问”渝北区的一家出租图书的小书屋，发现一些所谓言情、武侠小说的小册子里，充斥着一段段赤裸裸的性爱场面描写。记者看到，在８名学生模样的读者中，有６人看的就是这类书刊。书屋的老板说，这些书最好出租，尤其是放假后，每天能比以前多租几十本。家住附近的一位刘先生告诉记者，最近，他发现上初中的儿子突然变得勤奋了，整天关在屋里看书，一个偶然的机会他才发现儿子天天“学习”的竟是淫秽书刊。

　　在一些有益于孩子们身心健康的场所，却很难发现孩子们的身影。沙坪坝图书馆的管理员告诉记者，这段时间来办借书证的中小学生比以前多了不少。但记者在宽大的阅览室里只看见几名中小学生模样的读者。在这家图书馆开办的旱冰场，只有７个孩子在随着优雅的音乐溜旱冰。

　　众多家长对此心急如焚。一位赵姓家长忧心忡忡地说： “现在真不知道该怎么办。”一位姓黄的家长在抱怨有关部门管理不严的同时，只好尽量将儿子关在家里，少让他出门去玩。

　　西南师范大学一位教育专家认为，为给青少年营造一个健康、良好的成长环境，家庭、学校、社会三方都有责任。他呼吁，社会有关部门应多建一些能吸引孩子的健康娱乐和学习场所，同时严惩这些黑心商家，家长要多花时间关心孩子，全社会应一起努力，挽回那些正在迷失方向的孩子。

　　莫让孩子再迷失方向！